F2F – Formation de formateurs initiale (BAFA)


Une formation de formateurs, pourquoi ?IMG_6624

Etre formateur à L’OFAC est une démarche personnelle d’engagement.

Ce programme permet d’acquérir des compétences de formateur qui pourront se mettre en œuvre autant dans les stages de l’Ofac que dans les stages internes de ton association. Il implique de partager les valeurs humaines et éducatives que nous défendons.

Afin de tenter de répondre à cet enjeu, nous organisons une formation de formateurs destinée à ceux qui souhaitent s’engager dans la transmission du savoir requis sur les stages BAFA , développer et/ou s’interroger sur leurs pratiques de formateur afin de les améliorer.

La formation dans sa globalité s’articule autour de plusieurs thèmes, méthodes et contenus et est encadrée par d’anciens formateurs de l’OFAC qui ont évolué au sein de notre association.

L’engagement du stagiaire à l’égard de l’OFAC

C’est parce que nous réunissons un grand nombre de ressources humaine et financière afin de répondre aux attentes de nos stagiaires et de faire de nos formations de formateurs des séances de qualité qui apporteront un maximum d’outils pour offrir par la suite des formations BAFA/BAFD adéquates que l’OFAC attend de ses stagiaires un investissement à moyen long terme au sein de son association.

L’engagement consiste à:

Participer à minimum 2 stages BAFA avec l’OFAC à l’issue de la formation (dont un en tant que stagiaire formateur – non indemnisé);

S’engager à assurer un suivi individualisé des stagiaires en formation BAFA;

S’engager à participer aux sessions de formation continue organisées pour les formateurs de notre association.

Les conditions d’admission

  1. Avoir le BAFA complet
  2. Avoir un minimum de 5 expériences en centres de vacances ou de loisirs et en particulier une expérience récente (moins de 2 ans)
  3. Etre âgé de 20 ans minimum
  4.  Maîtriser les contenus de formation du BAFA
  5. Adhérer au projet éducatif de l’association, être capable de travailler en équipe, être ouvert à l’utilisation de différents outils/méthodes pédagogiques…

Un entretien individuel validera votre admission, entretien durant lequel nous évaluerons votre capacité à travailler en équipe, à s’adapter, à gérer la dynamique d’un groupe en formation, à utiliser différents outils/méthodes pédagogiques, différents outils d’évaluation…

Les contenus et méthodes de la formation

  1. Le projet éducatif de l’OFAC en matière de formations conduisant au BAFA et au BAFD – fonction sociale et citoyenne de l’accueil des mineurs;
  2. Les relations entre l’OFAC et ses formateurs: communication, compte-rendus, confiance, place accordée au projet d’équipe
  3. Réforme des BAFA-BAFD, juillet 2016
  4. Principes généraux : qu’est ce qu’une action de formation ? Comment ? Pourquoi ? La notion de cahier des charges en formation ; progression individuelle et collective ;
  5. Les différents courants de la pédagogie des adultes ; méthodes et moyens. Méthodes ouvertes : rendre le stagiaire acteur de sa formation ; l’accompagner dans la détermination de convictions éducatives personnelles ;
  6. La relation formateur/apprenant dans une action de formation ; la dimension affective dans les actions de formation ;
  7. Rôle de l’animateur dans ce cadre – Le rôle de l’animateur au regard de ses différentes missions ;
  8. Dynamique d’une équipe de formation ; rôle du directeur en matière d’animation, de régulation et d’anticipation  des programmes ;
  9. La fonction de l’accueil en stage BAFA; Jeux de connaissance…
  10. Le cahier des charges liées aux étapes de la formation BAFA ;
  11. L’inspection des stages : modalités déroulement, suivi administratif;
  12. L’évaluation en formation ; adaptation aux modalités d’évaluation en stages BAFA, les critères d’évaluation, suivi administratif des sessions de formation ;
  13. Principaux critères de validation – accompagnement du stagiaire et présentation des voies de recours en cas de non validation– rédaction du rapport de situation particulière au centre national ;
  14. Les contenus des séquences de formation au BAFA ; ressources pédagogiques ;étude d’un programme « type »
  15. Le rôle du formateur dans le processus de suivi des stagiaires ; l’aide au placement;
  16. Etudes de cas, travail sur séquences de formation, mises en situation;
  17. Tolérance, solidarité et lutte contre les exclusions : sensibilisation en formation, vécu en accueil collectif de mineurs.

Parce que l’OFAC se soucie de l’intérêt que nos stagiaires formateurs portent à leur formation initiale, nous leur assurons une transmission de ses contenus par des méthodes diverses, variées et essentiellement interactives: études de cas, mises en situation, rédaction de fiches techniques, intervenants professionnels et variés, remise d’un livret de formation…

Calendrier 2019

La formation se déroulera sur 4 journées, en externat, sans pension.

Dates: 10 et 11 novembre 2019: Partie 1

             2 et 3 janvier 2019: Partie 2

 

Lieu: Paris 5ème

Coût: 40€ (Ce prix n’inclut pas: les repas, les frais de transport et frais annexes). Le coût réel est subventionné à hauteur de 70% par l’OFAC.

Inscriptions

Envoyer votre demande de dossier d’inscription par mail à ofac.france@gmail.com